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CBL教学法在康复护理见习中的应用效果-代发表论文
目的:探讨案例教学法在康复护理见习中的可行性和有效性.方法:将52名康复护理见习同学随机分为CBL教学组和传统教学组,以问卷作为评价方法.结果:CBL教学法的分值高于传统教学组,两组差异具有统计学意义(P<0.05).结论:CBL教学法比传统教学方法更好促进康复见习课的学习效果.
 
所在期刊:《按摩与康复医学(中旬刊)》
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