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我是一名普通的计算机实习教师,我喜欢我的教学工作,喜欢我的学生。在和学生心与心的交流过程中,大家互相感动着,我有很多感悟,也有很多收获,我愿意把我的感悟和收获讲述出来,和大家一起分享。
一、 建立良好的第一印象。
第一印象是学生对老师的第一次最深刻、最清晰的直观感觉,它将长时间地镌刻在学生的心目中。每一个学生,无论是优秀生还是后进生,对一个新的集体、新的老师都会产生某种渴望,渴望得到老师的关注和理解,渴望自己在新的集体中能占有满意的“角色”。因此,老师给学生的第一印象如何,能否点燃他们心灵深处的希翼之火,将对学生的成长产生重要的影响。当然,由于教师的个人素质不同,教育风格各异,建立良好的第一印象的方法也不尽相同。可以常识渊博见长,可以风趣幽默取胜,也可以亲切和蔼感人。
二、用心灵去关爱学生
还记得第一次走上讲台时,学生们那一声清脆的问候:“老师好!”想着就要开始了这具有挑战性的工作,开始了这充满智慧的工作,我的心里既快乐又紧张,我看着这一张张的笑脸,认真听讲的表情,回答问题的自信,我就充满了信心,我告诉自己:我要好好的爱他们,成为他们的好老师和好朋友,让他们的生活充满欢歌笑语,让他们快乐健康的成长。
关爱他人,对于个人,是贮蓄幸福;对于社会,是最大的前进动力。我对学生说:让大家在黑暗的道路上多点亮一盏灯笼,关爱身边每一个需要关爱的人,只要他需要,只要你能给予,那么你就能用一个心灵赢得另一个心灵。
苏联的著名教育家苏霍姆林斯基说过:“学生的心灵是敏感的,它是为了接受一切美好的东西而敞开的”。几年来,我用自己无私的师爱去温暖、滋润每一位学生的心田,满足他们对爱的需求。我不仅关爱那些好学生,更关爱那些后进生、贫困生。我认为:没有对学生真心的爱就不会有真正的教育,教师对学生的关爱是一种巨大的教育力量。
学生课堂注意力不够集中,作业完成不够认真、及时等等,都在考验着老师的耐性。当看到学生不用心,难以达到自己的预期时,难免要上火。记得有一次,当时有个学生上课时吹了个口哨,自己真的很生气,但静下心来想想,他毕竟是个学生,年龄还小,当看到学生知道自己错了一声不响看着我的时候,我于心不忍了,干脆对着学生笑了笑!微笑真的是一个很好的良方,宽容与厚爱不仅保护了学生的自尊心,也让学生对你产生了安全感和信赖感,老师管理起班级来也显得更加轻松了。
爱心是教育的力量源泉,是教育成功的基础。我曾经教过这样一个学生,十分贪玩,作业总是不做,跟他讲道理或是批评,方法用尽,他仍是老样子,实习小测试时常不及格。我每天都找该学生谈心,辅导他完成实习课题,不懂的我就耐心地讲给他听,直到弄明白为止。数日后,学生被我的爱心感动了,学习自觉性也被“启动”了。从此,孩子不贪玩了,作业也能按时完成了,学习成绩也在不断上升。

三、多一点微笑,多一些宽容
一个成功的教师,应该善于发现学生的美好,找出学生身上的闪光点。一个不快乐的人,绝不会是一名好教师,因为他缺乏热情和自信,冷漠地看待周围的一切,其实,满腹牢骚并不能改变什么。
当学生在桌子底下做小动作时,我上课提醒一下,或一个眼神,或让他同桌回答问题,或到他身旁摸摸他的头,或来一句“你又在从事地下工作了”,这样也能让孩子们静下心来听讲,又不会打乱课堂秩序。
做个快乐的教师,微笑着面对生活的所有赐予。只要心中有爱,就会有快乐!那么,就让大家把爱的火炬传递给学生,为爱插上翅膀,让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔!
爱永远是教育的真正内涵。如果没有爱,任何说服都无法开启一颗封闭的心灵;如果没有爱,任何甜言蜜语都无法打动一颗冰冷的心。惟有爱,才能点亮心灵的灯盏,驱除蒙昧,收获希翼。要做好后进生的思想转化工作,就要给他们一份特别的爱,那就是信任、鼓励和宽容。
四、要把教育作为享受,把奉献作为乐趣。用乐观无私的心态看待大家职业,便会从中发现无尽的快乐,汲取工作的热情,收获成功的喜悦。用服务获得价值来提升自己,这就是教师无私而高尚的人格体现。把阳光带给所有学生,因而自己的心中也是阳光,这就是教师平和而真实的快乐。
人民教育家陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的崇高精神,正是爱事业、爱学生的光辉结晶,是值得大家永远效仿的,我几年如一日,孜孜不倦地追求着自己的理想,我渴望在平凡的岗位上实现了自己的人生价值,平平淡淡才是真,平平淡淡中才能创造出不平凡的业绩。
我争取做一名有方向感的教师,做一名有约束感的教师,做一名有责任感的教师,做一名有上进感的教师,做一名有奋斗感的教师,做一名有专业感的教师,做一名有亲和感的教师,做一名有智慧感的教师。帮助学生把握和追寻幸福,将心比心,把学生的幸福作为自己的幸福。

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