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我是一名普通的计算机实习教师，我喜欢我的教学工作，喜欢我的学生。在和学生心与心的交流过程中，大家互相感动着，我有很多感悟，也有很多收获，我愿意把我的感悟和收获讲述出来，和大家一起分享。
一、 建立良好的第一印象。
第一印象是学生对老师的第一次最深刻、最清晰的直观感觉，它将长时间地镌刻在学生的心目中。每一个学生，无论是优秀生还是后进生，对一个新的集体、新的老师都会产生某种渴望，渴望得到老师的关注和理解，渴望自己在新的集体中能占有满意的“角色”。因此，老师给学生的第一印象如何，能否点燃他们心灵深处的希翼之火，将对学生的成长产生重要的影响。当然，由于教师的个人素质不同，教育风格各异，建立良好的第一印象的方法也不尽相同。可以常识渊博见长，可以风趣幽默取胜，也可以亲切和蔼感人。
二、用心灵去关爱学生
还记得第一次走上讲台时，学生们那一声清脆的问候：“老师好!”想着就要开始了这具有挑战性的工作，开始了这充满智慧的工作，我的心里既快乐又紧张，我看着这一张张的笑脸，认真听讲的表情，回答问题的自信，我就充满了信心，我告诉自己：我要好好的爱他们，成为他们的好老师和好朋友，让他们的生活充满欢歌笑语，让他们快乐健康的成长。
关爱他人，对于个人，是贮蓄幸福；对于社会，是最大的前进动力。我对学生说：让大家在黑暗的道路上多点亮一盏灯笼，关爱身边每一个需要关爱的人，只要他需要，只要你能给予，那么你就能用一个心灵赢得另一个心灵。
苏联的著名教育家苏霍姆林斯基说过：“学生的心灵是敏感的，它是为了接受一切美好的东西而敞开的”。几年来，我用自己无私的师爱去温暖、滋润每一位学生的心田，满足他们对爱的需求。我不仅关爱那些好学生，更关爱那些后进生、贫困生。我认为：没有对学生真心的爱就不会有真正的教育，教师对学生的关爱是一种巨大的教育力量。
学生课堂注意力不够集中，作业完成不够认真、及时等等，都在考验着老师的耐性。当看到学生不用心，难以达到自己的预期时，难免要上火。记得有一次，当时有个学生上课时吹了个口哨，自己真的很生气，但静下心来想想，他毕竟是个学生，年龄还小，当看到学生知道自己错了一声不响看着我的时候，我于心不忍了，干脆对着学生笑了笑！微笑真的是一个很好的良方，宽容与厚爱不仅保护了学生的自尊心，也让学生对你产生了安全感和信赖感，老师管理起班级来也显得更加轻松了。
爱心是教育的力量源泉，是教育成功的基础。我曾经教过这样一个学生，十分贪玩，作业总是不做，跟他讲道理或是批评，方法用尽，他仍是老样子，实习小测试时常不及格。我每天都找该学生谈心，辅导他完成实习课题，不懂的我就耐心地讲给他听，直到弄明白为止。数日后，学生被我的爱心感动了，学习自觉性也被“启动”了。从此，孩子不贪玩了，作业也能按时完成了，学习成绩也在不断上升。
三、多一点微笑，多一些宽容
一个成功的教师，应该善于发现学生的美好，找出学生身上的闪光点。一个不快乐的人，绝不会是一名好教师，因为他缺乏热情和自信，冷漠地看待周围的一切，其实，满腹牢骚并不能改变什么。
当学生在桌子底下做小动作时，我上课提醒一下，或一个眼神，或让他同桌回答问题，或到他身旁摸摸他的头，或来一句“你又在从事地下工作了”，这样也能让孩子们静下心来听讲，又不会打乱课堂秩序。
做个快乐的教师,微笑着面对生活的所有赐予。只要心中有爱，就会有快乐！那么，就让大家把爱的火炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔！
爱永远是教育的真正内涵。如果没有爱，任何说服都无法开启一颗封闭的心灵；如果没有爱，任何甜言蜜语都无法打动一颗冰冷的心。惟有爱，才能点亮心灵的灯盏，驱除蒙昧，收获希翼。要做好后进生的思想转化工作，就要给他们一份特别的爱，那就是信任、鼓励和宽容。
四、要把教育作为享受，把奉献作为乐趣。用乐观无私的心态看待大家职业，便会从中发现无尽的快乐，汲取工作的热情,收获成功的喜悦。用服务获得价值来提升自己，这就是教师无私而高尚的人格体现。把阳光带给所有学生，因而自己的心中也是阳光，这就是教师平和而真实的快乐。
人民教育家陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神，正是爱事业、爱学生的光辉结晶，是值得大家永远效仿的，我几年如一日，孜孜不倦地追求着自己的理想，我渴望在平凡的岗位上实现了自己的人生价值，平平淡淡才是真，平平淡淡中才能创造出不平凡的业绩。
我争取做一名有方向感的教师，做一名有约束感的教师，做一名有责任感的教师，做一名有上进感的教师，做一名有奋斗感的教师，做一名有专业感的教师，做一名有亲和感的教师，做一名有智慧感的教师。帮助学生把握和追寻幸福,将心比心，把学生的幸福作为自己的幸福。
