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本文把澳门十三第娱乐场登录-澳门第十三场网址传播学与学问哲学结合起来，采用学问哲学这一全新的视角对《新青年》进行详细的个案研究。试图通过探讨《新青年》在第一次学问转型中的角色扮演问题，给今天的大众传媒在学问转型中的角色扮演提供一些参考和借鉴。从洋务运动开始中国缓慢迈出现代化的步伐。20世纪初期的中国社会，第一次学问转型的要求十分迫切，报刊已具有比较大的社会影响力。1915年9月陈独秀上海创办的《新青年》杂志以思想启蒙为宗旨，在第一次学问转型中自觉担当起了学问启蒙者之师。它不仅能够成为学问变革的推行者，而且其传播者亦具有担任学问启蒙角色的能力。《新青年》担当学问启蒙者的角色活动，本文从三个方面进行了详细、全面地分析：启蒙内容上：从学问内容和学问载体两个方面批判传统学问，提倡现代学问。启蒙途径上：一是通过文章内容进行新学问的教育，二是进行新学问的示范。启蒙特点上：是外在批判重建式的启蒙；直接的而不是隐藏化的启蒙；互动和争鸣中实现的启蒙。《新青年》创办虽然只有短短十年时间，但对我国社会造成了巨大影响。在当时社会，它促进封建学问的瓦解，其民主和科学的宣传在思想界引起强烈震荡。而表层学问启蒙的深度不够又造成收效有限，存在很大的缺憾。同时，《新青年》的学问启蒙对当今中国社会学问的发展还具有长远意义。 |
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